孩子使用 PaGamO 素養品學堂一陣子了，但他的能力雷達圖好像沒有變化，我該如何幫助他呢？
家長們有注意到 PaGamO 素養品學堂「家長後台」 中「能力雷達圖」分析功能嗎？
能力雷達圖，是將孩子在平臺上ao3，包括閱讀時間、答題時間、回答正確率等大數據資料，彙整分析為「擷取訊息」、「統整解釋-廣泛理解」、「統整解釋-發展解釋」、「省思評鑑-文本內容」、「省思評鑑-文本形式」五面向指標表現。
能力雷達圖長期上顯示較弱的部分，可能反應孩子在思考某類問題時常遇到困難。
當這樣的情形發生時，我們建議家長可鼓勵孩子在答題發生錯誤時，說一說、想一想他選擇某個答案的理由是什麼？讓家長能更精準地瞭解孩子是在哪個段落讀不懂，再透過影音詳解，試著釐清正確解答的理由是什麼。
相信只要反覆練習幾次，孩子就可以培養以前思考慣性不會想到的問題，長期累積下來，孩子的閱讀理解能力也會跟著進步成長～～
👉👉更多有助於提升孩子閱讀理解能力的方法
📍 擷取訊息：
「擷取訊息」與「統整解釋」兩個能力息息相關。
有些問題的答案可能在文中顯而易見，導致孩子經常不加思索就選出他認為正確的、卻可能是有陷阱的答案。
這時可以提醒孩子讀完整句話或是整個段落，對文章的意思有較統整性的理解後，再回來確認文中訊息是不是與一開始理解的意義一致。
📍 統整解釋：
許多孩子會遇到每個字、每句話都看得懂，整篇文章卻不了解主旨的情況。
這時候可以透過請孩子重述文章大意、用圖像、表格整理文章重點等方法，幫助孩子思考哪些訊息間有因果關係？哪些和文章結論關係較近、哪些較遠？
📍 省思評鑑：
省思評鑑呈現的是孩子對文章內容的批判能力，若孩子省思評鑑能力稍弱，可請孩子讀完文章後問自己下列問題。
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我對文章標題的理解是什麼？
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作者為什麼要撰寫這篇文章？他想要我們思考什麼問題？
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我認同這篇文章的看法或寓意嗎？
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作者用哪些論點、證據推導出他的結論？
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我認為作者的推論合理嗎？有沒有不合邏輯的地方？
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作者引用的資料來源可靠嗎？
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作者的結論和我一開始的猜測是否一致？
此外，每個素養任務的詳解影片最後，國珍老師都會引導孩子思考該議題的批判性問題，對孩子反思文章內容，或是更進一步思考更深更廣的議題，也會有很多幫助唷！
#陪伴孩子提升閱讀素養過程中您遇到什麼困擾嗎？ 歡迎提出來跟我們分享交流唷！
