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英語素養聯盟

給予孩子最好的英語素養學習

當今的就業市場和社會動態需要多重能力的整合,對語言的掌握不能只停留在純粹「理解」和「表達」,還要在不同情境應變自如、活用資訊、與人合作;就英語學習的需求而言,著重應變、活用、反思的「深度學習」可以增強英語學習的動機與效益,在語言訓練中開發出「留得住」、「帶著走」的生活/終生技能 (life skills)。

國內會考、學測、指考英語科題目愈來愈「素養導向」,只停留在單字、單句、段落的英語理解力已不足以讓孩子面對升學考試的挑戰。



英語素養聯盟「素養導向」的文本及評量,旨在培養學生留得住、帶著走的能力,不僅應考更有信心,也提供養成終身受用的素養技能。

產品介紹

課程對象

  • 想看到更多元的英語閱讀文章
  • 準備報考英語檢定(全民英檢、托福、雅思、劍橋英檢)

  • 準備報考升學考試(國中教育會考、學測、指考英文)
  • 想要透過引導培養英語素養能力,並激發學習動機
  • 比起呆板的文字詳解,想要更精確的影音詳解內容,更多文章延伸學習

學習方式

  • 專業分級:由專家把關英語素養導向題型分級

  • 定時定量:每週兩次,每次一篇,定期聚焦練習英語素養能力

  • 影音詳解:專家設計的影音解說文本,及時修正錯誤,深化英語和思考能力

  • 特別任務:每月22-29號的限時特別考題,定期檢視學習進度

  • 雷達分析:學習歷程完整記錄,掌握英語素養核心能力

每週三步驟練習
定時定量好消化

STEP 1:

閱讀文章,練習題目

每週派發兩篇文章,文章內容結合跨領域「學科知識」與生活化、時事議題。多元的主題文章,並搭配圖表、書信,等生活常見用法,有效累積英語素養,與未來職場、生活結合,培養帶得走的技能。

由 LTTC 語言訓練測驗中心精心出題把關,為孩子精心設計最好的語言訓練。

STEP 2:
影音詳解,有效吸收

大師文字及影音詳解,讓孩子完成題目後透過影音學習,即時影片解說讓孩子立即糾正
錯誤,從錯誤中學習,快速、有效吸收知識,深化英語和思考能力。不只文字閱讀,還要影音學習!

STEP 3:
持續練習,看見成效

持續練習,培養閱讀的好習慣。多元的主題文章,讓孩子閱讀不偏食。孩子完成練習後,家長能夠透過後台追蹤孩子學習數據,透過雷達圖,清楚分析孩子的強項、弱點。

立即訂閱

英語素養體驗活動
共同見證學習功效

我們舉辦了幾十人的評測活動,家長與學生共襄盛舉,體驗英語素養的學習能量!

解析影片講解清楚,印象深刻

解析影片的部分讓我印象很深刻。

詳解影片拓展了我閱讀一篇文章時的方向,讓我學到如何從更多面向去解讀一篇文章!

趣味的學習方式,讓思考更靈活

講解題目的方面會詳細的解析,像是東西文化差異,以及此種句型適用的場合。學習方式不死板,可以真的讓人知道什麼句型在什麼時機場合使用。

講解清楚,一看就懂

題目很靈活,跟傳統題目不太ㄧ樣!

解析很清楚,當有不會的題目,一看解析後就都懂了。

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依照不同程度
給予最合適的練習

初級標準

在生活中能夠閱讀:

  • 路標

  • 交通標誌

  • 招牌
  • 簡單菜單

  • 時刻表
  • 賀卡

中級標準

在生活或工作中能夠閱讀:

  • 短文或故事

  • 私人信件
  • 廣告傳單

  • 使用說明或操作手冊
  • 公告文件
  • 傳真或電報

中高級標準

在生活或工作中能夠閱讀:

  • 書信

  • 報章雜誌
  • 工作文件及摘要
  • 會議記錄
  • 工作報告
分級測驗

PaGamO 英語素養聯盟
有效引導孩子學習

控制學習時間|能量值設計,控制孩子使用時間
視力保健第一|輕鬆調整字體大小,閱讀不費力
後台數據分析|透過雷達指標了解孩子學習情況

優惠限定方案

初級

599/首月,第二個月起,每月999
  • 每週兩篇英語素養閱讀文章
  • 英語素養題型測驗題組
  • 專家專錄影音詳解
  • 完整學習紀錄與雷達分析

中級

699/首月,第二個月起,每月1,099
  • 每週兩篇英語素養閱讀文章
  • 英語素養題型測驗題組
  • 專家專錄影音詳解
  • 完整學習紀錄與雷達分析

中高級

799/首月,第二個月起,每月1,199
  • 每週兩篇英語素養閱讀文章
  • 英語素養題型測驗題組
  • 專家專錄影音詳解
  • 完整學習紀錄與雷達分析

購買完成視同同意 銷售協議

英語素養聯盟鼓勵孩子透過遊戲閱讀文本及自我評量,提升英語閱讀素養能力」

英語素養聯盟鼓勵孩子透過遊戲閱讀文本及自我評量,提升英語閱讀素養能力。這門課程結合遊戲與英語閱讀練習,將對英語學習產生重大影響。這樣的合作也讓LTTC實現用測驗來輔助學習,也就是學習導向評量(assessment for learning)的理想與目標。

— LTTC 執行長 沈冬 教授

「語言是用於生活裡的溝通」
「透過語言的學習來培養學生思考與批判的能力」

從素養的角度看,在十二年國教的素養概念裡面,包含三個向度:知識、技能、態度。

過去的教學與評量都太注重知識方面,因此十二年國教希望在這一波的教學與評量上,能夠把知識轉換成技能,並且應用在生活當中。所以在情境化的試題設計這個概念下,這些情境化的試題可以讓孩子對於語言的使用,有更多的感受,也更能夠掌握對語言的感覺。過去的試題、教學,都注重句子的層次,文法。但更為重要的是句子跟句子間的連結、段落跟段落間的連結。因此,我們透過跨文本,跨段落的角度來評量學生的語言能力。

最終的目標就是能夠達到學習態度正向的改變。

—— 十二年國教課綱召集人 張武昌 教授

「學會活用英文資訊,當給出很多英語資訊時,能否快速的找出、統整關鍵資訊,並回答問題。這樣的素養很重要,在職場上就是在使用這些素養。」

108課綱上路後,整個台灣的考招的命題趨勢都有所改變,題目裡面增加大量所謂「素養的命題」。

素養的命題和傳統的閱讀測驗有很大的不同,以前寫閱讀測驗就是看問題,然後去問句裡面找關鍵字,然後到文章裡面去找答案,這和我們現在在談的素養命題是很不一樣的。

不只108課綱,整個教育氛圍,包含全民英檢也開始強調這樣的能力。

活用英文資訊,當給出很多英語資訊時,能否快速的找出關鍵資訊,統整這些資訊,回答問題,這樣的素養很重要,在職場上就是在使用這些素養。

而素養的學習不是靠補習,是靠經常練習,常做這方面的命題,才能在這當中,培養學生的閱讀素養。

—— PaGamO 創辦人 葉丙成 教授