108課綱已邁入第三個年頭，不知道各位國中生家長是否真正了解新課綱上路後的改變，例如增加的科技領域是否會影響升學呢？素養考題出題方式？會考難易度變動？如何選擇適合的高中？如果您對於以上的問題還不太清楚，那就跟著小編的腳步一起來好好了解新課綱對國中生的影響！

一、文科：突如其來的素養考題，是否準備好了？

「單一學科」變成「跨科整合」、「基本字句」變成「閱讀理解」

培養孩子擁有「閱讀素養」，是各科的首要教學方向，同時也納入會考基本標準，讀題能力更直接影響其他學科的應試成績。因此，是否擁有良好的閱讀素養和閱讀理解能力，是這個時代的新學習目標。

什麼是「閱讀素養」？其實就是強調學生統整所學知識於生活的能力，因此在往後的大考裡，會出現更多融入生活情境、跨領域的考題。原本文科裡找同義詞成語、字音字形等題型會越來越少，因為題幹結合生活情境，因此題目將會不可避免地拉長，也會出現跨領域應用的題型，因此能在時間內快速掌握文章重點並解析，變得極為重要。

（一）國文科

在國文科裡，文言文及白話文比例雖然不變，卻多出了「自學課文至少三篇」的規定，目的是為了強調學生自主學習的能力；除了原本的應有閱讀能力外，新課綱也強調「聆聽、口語表達」的能力，在口語表達時梳理思緒，增進自身的溝通軟實力。

（二）英文科

在英文科裡，我們都會看到死背單字及文法已經不是學習趨勢，了結文意才是，但其實小編想提醒各位家長，雖然新課綱將重點放在理解文章，但基本的單字文法還是非常重要的！除此之外，新課綱也強調「實用化與情境化」，例如網購入題等等，去訓練學生的統整及思辨能力，把領域擴大、把眼界放遠。

（三）社會科

在歷史科裡，課程編排從原本的按朝代時間，改成「主題式的教學」。什麼是主題式課程？例如每個朝代使用的幣別不同，以前的課綱會以朝代分割，分別教學；新課綱則是把幣別統整後，以單元主題式，告訴學生經濟是如何的演變的。除此之外，在新課綱裡，歷史也越趨向「略古詳今」，將重點放在生活周遭的事件。

在地理科裡，舊課綱有非常大的篇幅在強調中國及外國的地理，總會讓學生有一種在學好遠好遠地方的感覺，而新課綱強調「本土性」，以台灣的角度放眼世界，才能以更宏觀的視野去了解我們所在的這片土地。除此之外，新課綱也會把「歷史與地理結合」，例如戴潮春事件是發生在哪一個行政區，請選出行政區的圖片以及現在的樣貌等等題目。

在公民科裡，因為詳盡的解釋會讓學生覺得理所當然，以至於其實對概念性的東西一知半解，在新課綱裡，將概念以「簡答、問答方式」敘述出來，幫助同學透過層層問答，抽絲剝繭的建構整體觀念。除此之外，新課綱也強調把知識與生活做結合，例如反送中運動是屬於憲法裡規定的何種自由等等。

二、理科：動手做、多思考

與其告訴學生該學什麼，不如讓學生了解「為何而學」，讓學生動手做， 也讓自然、數學更貼近生活。

（一）科技領域

國中階段最主要的改變，就是新增科技領域內容。什麼是科技領域？其實科技領域的前身是工藝課，偏向實作課程，像是刻印章、鋸木頭等等。而科技領域則是分成「生活科技、資訊科技」兩堂課，也「不納入會考考科」，重點放在培養學生對於科技的素養理解。

那科技領域課程包含什麼呢？生活科技裡包括室內設計、燃料電池、動力船、木工陶瓷等等；資訊設計裡則包括程式設計、資料處理等等基礎入門，當然成品做出來美觀及完整度都不影響成績，因為科技領域的重點就是在培養學生對於科技素養的興趣而已。

（二）數學科

在數學科裡，最大的改變在於培養學生「正確使用計算機」，而非單純考驗學生計算能力，例如七年級生使用計算機 M+ 或 Σ 鍵計算平均數等，從國七到高三生都要學習使用。當學生進入國中階段時，除了基礎運算能力，更重要的是「閱讀理解」的養成，以及解決情境問題的直觀，在這樣的前提下，計算機就只是協助的工具，而非主要角色。拋開繁複的紙筆計算，讓數學更躍然紙上、貼近生活，因為培養學生的數感能力更勝於成為只會計算的機器人。

三、總結

國中這個階段裡，承接了國小的志氣與高中的成熟，在這樣過度的階段下，新課綱旨在讓國中生要逐漸找到自己的興趣和專長，以便在未來可以確認自己的性向與未來發展。

如果今天家中小朋友依然找不到自己興趣在哪，家長們也不須慌張著急，可以先與孩子聊天開始，關心參與孩子的生活，例如觀察平常休息時間時，孩子喜歡做什麼？滑手機是滑哪種內容？喜歡哪個網紅？最喜歡上的課是什麼？是因為老師有趣還是學的東西好玩等等問題，發現孩子對哪方面的領域更有興趣，進而確認性向與未來發展，課綱雖然會隨著時間調整，但熱愛學習的心和已養成的素養能力將會是一輩子帶著走的！