PaGamO 是全球第一的遊戲化學習平台，最早把「多人線上遊戲」與教育結合，從成立到現在的四年期間，讓台灣的學生都可以免費使用。到現在，已經有超過 1/3 的台灣學生
PaGamO 的用戶，每日上線人數更高達兩萬。而在創立了 PaGamO 後，葉丙成老師又與品學堂的國珍老師合作，推出一個全新的閱讀理解教育平台—PaGamO 素養品學堂。為什麼會有 PaGamO 素養品學堂的誕生呢？一切都要從丙成老師對教育現況的發現說起。
多人互動遊戲＋教育結合，抓回「數位原民」的專注力
在投身教育的這幾年，丙成老師發現，世界各國的老師都遇到同樣的問題，就是「如何讓數位世代的孩子專注在學習上？」
有一個名詞叫 Digital Natives 數位原民，用來形容從小就生長在有各式數位產品環境中的孩子。現在的老師要面對的，大部分都是 2000 年後出生的孩子，他們從小接觸手機、平板、看 YouTube、玩線上遊戲長大，對於數位產品很熟悉、投入，但對於閱讀或是學習的專注力，就和以前的學生不太一樣。
「我會做 PaGamO 的原因，其實就跟這個有很大的關係。全世界有這麼多的孩子，對遊戲熱衷、入迷，除了怪罪遊戲把孩子的學習注意力吸走，隔絕他們跟遊戲的接觸，有沒有更好的方法？能不能把孩子喜歡的遊戲，跟學習結合在一起？」
在過去十幾年的教學經驗中，丙成老師看到一件事—相較於師長，現在的學生其實更在意「同儕」，想知道朋友、同伴是怎麼看待自己，也會想在同學面前有好的表現。
「我們喜歡玩遊戲，就是因為在遊戲中可以感受到來自同伴、同儕肯定的成就感。
我後來發現，如果能把同儕互相肯定的力量融入到教學裡面，就有機會提升學生的學習動機。」
不過，把教育和遊戲結合，其實不是個新鮮的話題，一直都有人在做，和其他的平台、軟體相比，PaGamO 不一樣的地方在哪裡呢？
丙成老師解釋，以前很多的教育遊戲都是單人、單機版的，用戶自己做題目、過關，卻少了和其他用戶的交流，「我們發現除了遊戲這個要素，還有一個條件是『多人一起玩』，當你在遊戲裡面表現很好，朋友、同學的稱讚會更容易讓你有成就感。」就是因為掌握這一點，PaGamO 成為全世界第一個把多人互動遊戲和教育結合的平台。
跟上全球「素養」趨勢！108 課綱成台灣教育里程碑
而 PaGamO 現在更將線上遊戲化學習的優勢，與品學堂大量的閱讀理解素材結合，推出「 PaGamO 素養品學堂」為現在教育的核心—素養而努力。
談起 PaGamO 素養品學堂，丙成老師笑著說，這是「強強聯手」—品學堂擁有華文世界最大量的閱讀素養教材，而 PaGamO 則擁有全台灣更有超過 1/3 的中小學生用戶，兩者聯合就可以幫助台灣在閱讀教育的路上往前邁進一大步。
閱讀理解、閱讀素養教育與 108 課綱密不可分，許多家長與老師更是擔心，課綱改來改去、教科書來不及修訂，會影響到學生考試的成績。對此，丙成老師認同新課綱的方向，因為隨著世代的變化，未來所需的能力不同，教育方針也需要跟著改變。
觀察世界上已開發國家近年修訂的的課綱，就會發現大家幾乎都在談同一件事情，就是『素養』。
從影響全世界教育走向的 PISA 評比來看，就更為明顯了。PISA 評比是 OECD（經濟合作暨發展組織）每三年大規模舉行的一項測驗，在評估十五歲青少年的閱讀、數學和科學素養，是否具備生活所需要的基礎知識和技能。簡單來說，「生活化」和「應用」是 PISA 評比最注重的兩項關鍵字，也是全球教育的趨勢。
過去的教育在乎孩子有沒有知識，考試會怎麼考、老師就怎麼教。但現在的情況不一樣了，世界變化太快，今天還派得上用場的知識，到明天可能就沒用了，
「我們沒辦法確定某個知識在未來是不是有用，但是運用知識解決問題的能力，不管在哪種時代，都是需要的。」
全球第一的線上素養題庫—多元觀點、維持信效度
從 107 年開始，學測、指考與會考都陸續出現「素養考題」，即使一開始比重較低，但仍逐年提升。從原本習慣的教育方式，轉換成「素養導向」的教學，對學生、老師和家長來說都不是簡單的事。
「素養考題」為了要敘述在一個實際情境下發生的問題，就必須用大量的文字包裝、敘述，甚至解題所需的關鍵資訊和條件，也都會被隱藏在題目裡，這也是現在的大考越來越往「長文化」發展的原因。
對於學生來說，有沒有背公式、背課文不是最重要的；重要的是，能不能在那麼長的敘述脈絡下，找到真正重要的資訊，接著在腦海的資料庫中，搜尋到可以解決問題的知識，並且加以運用—所以閱讀題目的能力就非常重要。
如果學校的老師要培養學生這種閱讀理解的能力，就會需要自己設計「素養題」。但這樣的題目設計起來非常花時間，可能好幾個小時才設計出這麼一份，學生的練習量不夠，對老師來說也不夠有效率。
要設計好的閱讀理解素養題是很大的挑戰，因為不是每個老師都擁有除了閱讀以外多元的背景，就很難設計有跨領域的文本，去訓練孩子的閱讀理解力。
PaGamO 素養品學堂可以做到的，就是提供豐富、多元的閱讀素養文本，「全台灣過去這六年來，只有品學堂這個團隊，以『閱讀素養』為核心設計了三萬多題的題目。品學堂 12 人的團隊中，每個人都具備人文、社科、理工等不同的背景，讓文本素材更靈活，並且充滿多元觀點。」
設計素養題材的困難度，除了多元、豐富的觀點之外，還有信效度，「題目不能太難或太簡單，即使是文本，但建立在測驗評量的基礎上，還是需要具備一定的準確度。要有多元觀點、還要發展出題的模式，才可以維持每一道題目的信效度。」
六年前，華文世界沒有人在做的「閱讀素養」文本，品學堂做了；四年前，全世界沒人想到要把多人互動遊戲和教育結合，PaGamO 做了；而 2019 年的今天，這兩者聯手打造 PaGamO 素養品學堂，成為全球第一個遊戲化的閱讀素養教學平台，讓閱讀理解、培養素養這件事，不再是任何人的負擔。
為什麼會創立 PaGamO 素養品學堂，丙成老師在訪談中不經意的一句話，很簡單、卻背負著很大的責任，
