【學習資源】PaGamO素養學習|開學講座重點整理

(文末有圖文版本,歡迎分享)

一、如何有策略地訓練閱讀素養?

講者:無界塾 實驗教育機構 現任教務長 重佐主任

1. 十二年國教概念

基本知識+相同素養+學科連貫性+統整所知

2. 十二年國教主要更動

更動一:學習歷程檔案➡️隨時注意生活周遭
更動二:考題不同➡️科目無界線、考題無界線
更動三:熟讀熟背能力➡️統整資訊、篩選能力

3. 寫作基本原則

(1)口語化+用文字營造畫面
(2)捕捉細節+單層次的語句
(3)多用動詞名詞、少用形容詞

二、培養孩子的閱讀習慣,你可以怎麼做?

講者:館長小編的圖書館日常

1. 找到為什麼要閱讀

透過閱讀獲得間接經驗,甚至拯救自己

2. 開始閱讀後,什麼都不是問題

多問一句,打開孩子的好奇心

3. 如何選書

從興趣延伸,選書就是閱讀的開始

4. 親子共讀孩子讀不下去

(1)以繪本的圖片開始
(2)親子共讀重點在「共」不在讀
(3)不需要特地換句話說

三、孩子你慢慢來,放下你的學習壓力

講者:花蓮西林國小 賴密子老師

1. 善用「ORID」討論法,覺知情緒

(1)Objective 觀察事實
例:看到了什麼?記得什麼?

(2)Reflective 重視內在感受反應
例:有什麼地方讓你很感動/驚訝/難過/開心?

(3)Interpretive 詮釋意義價值經驗
例:為什麼這些讓你很感動/驚訝/難過?引發你想到了什麼?

(4)Decisional 找出決定以及行動
例:有什麼我們可以改變的地方?接下來的行動/計劃會是什麼?

2. 與孩子連結,允許情緒

發現情緒➡️承認情緒➡️允許情緒➡️接受情緒➡️轉化情緒➡️欣賞情緒

四、機智教養:如何用同理心陪伴孩子學習?

講者:徐老師的男宿育兒日記 徐瑜亭 兒童職能治療師

1. 孩子進入青春期, 讓爸媽感覺失戀了

青春期孩子三大:我、情緒、慾望

2. 理解 , 就能同理 | 事事保護➡️陪伴引導

(1)掌握家長自己的情緒(杏仁核) ➡️ 才能開啟溝通
(2)用「我訊息」溝通 ➡️ 狀況、感覺、原因
(3)共同解決問題 ➡️ 親子討論一起解決

3. 勿高估孩子自制力、勿低估孩子復原力

(1)孩子比我們想像的,更需要家長的愛
(2)找出只有家長能做的事,陪伴青春期的孩子 一起長大

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