(文末有圖文版本，歡迎分享)
一、如何有策略地訓練閱讀素養？
講者：無界塾 實驗教育機構 現任教務長 重佐主任
1. 十二年國教概念
基本知識＋相同素養＋學科連貫性＋統整所知
2. 十二年國教主要更動
更動一：學習歷程檔案➡️隨時注意生活周遭
更動二：考題不同➡️科目無界線、考題無界線
更動三：熟讀熟背能力➡️統整資訊、篩選能力
3. 寫作基本原則
(1)口語化＋用文字營造畫面
(2)捕捉細節＋單層次的語句
(3)多用動詞名詞、少用形容詞
二、培養孩子的閱讀習慣，你可以怎麼做？
講者：館長小編的圖書館日常
1. 找到為什麼要閱讀
透過閱讀獲得間接經驗，甚至拯救自己
2. 開始閱讀後，什麼都不是問題
多問一句，打開孩子的好奇心
3. 如何選書
從興趣延伸，選書就是閱讀的開始
4. 親子共讀孩子讀不下去
(1)以繪本的圖片開始
(2)親子共讀重點在「共」不在讀
(3)不需要特地換句話說
三、孩子你慢慢來，放下你的學習壓力
講者：花蓮西林國小 賴密子老師
1. 善用「ORID」討論法，覺知情緒
(1)Objective 觀察事實
例：看到了什麼？記得什麼？
(2)Reflective 重視內在感受反應
例：有什麼地方讓你很感動/驚訝/難過/開心？
(3)Interpretive 詮釋意義價值經驗
例：為什麼這些讓你很感動/驚訝/難過？引發你想到了什麼？
(4)Decisional 找出決定以及行動
例：有什麼我們可以改變的地方？接下來的行動/計劃會是什麼？
2. 與孩子連結，允許情緒
發現情緒➡️承認情緒➡️允許情緒➡️接受情緒➡️轉化情緒➡️欣賞情緒
四、機智教養：如何用同理心陪伴孩子學習？
講者：徐老師的男宿育兒日記 徐瑜亭 兒童職能治療師
1. 孩子進入青春期， 讓爸媽感覺失戀了
青春期孩子三大：我、情緒、慾望
2. 理解 ， 就能同理 ｜ 事事保護➡️陪伴引導
(1)掌握家長自己的情緒(杏仁核) ➡️ 才能開啟溝通
(2)用「我訊息」溝通 ➡️ 狀況、感覺、原因
(3)共同解決問題 ➡️ 親子討論一起解決
3. 勿高估孩子自制力、勿低估孩子復原力
(1)孩子比我們想像的，更需要家長的愛
(2)找出只有家長能做的事，陪伴青春期的孩子 一起長大
