【教育趨勢】閱讀理解是什麼?專家教你兩個提升孩子閱讀理解的方式

一、閱讀理解是什麼?

「孩子每次考試閱讀題必錯?」「孩子碰到長題目就會投降說不會寫!」您是否常有這些疑惑呢?如果有的話,其實可以歸咎於孩子「閱讀理解的能力」出了問題。

在後疫情時代,學習主動的接受新知並且知道有效閱讀訊息,是當代學生的必要能力;如果閱讀理解能力佳的孩子,碰到問題時能夠擷取有效訊息,快速掌握重點,從主旨大意到細節理解,進一步找出文章中的闡述或論證;相反地,如果是閱讀能力理解較差的孩子,無法精準地擷取有效訊息,更遑論將知識轉為生活技能,活用在生活中了。

閱讀不難,理解卻很難!「閱讀」是一個瀏覽的過程,當我們看著文字訊息或是圖像表示,瀏覽的同時是否真正地將書中的訊息輸入腦中,這便是「理解」的範疇,但孩子究竟透過閱讀,「理解」了多少呢?這可能才是更重要的一件事。

 

二、孩子閱讀理解發展階段說明

根據美國哈佛大學閱讀心理學家夏爾(Jeanne Chall)的閱讀發展理論,有各個不同時期的重要做法:

(一)出生 ~6歲:前閱讀期

6歲前主要是發展口語能力、認字或字母、運用符號、發現書籍的存在,朗讀繪本或是閱讀圖文書籍會是重要的閱讀活動。

這時段更重視「親子共讀」的部分,親子共讀可以提升孩子的學習力、專注力與想像力,不僅陪伴孩子,更能為孩子大腦帶來語言刺激。

(二)6 ~8歲:識字期和流暢期

進入小學後開始正式閱讀,一到二年級是識字期、二到三年級是流暢期。在識字期「聽比讀快」(聽仍是重要的學習管道),同時學習解碼識字的技巧,可以逐字朗讀基本讀本。到了流暢期,可以從朗讀發展為默讀,需要大量讀物練習,包括基本讀本、繪本或熟悉的內容。

而這個年斷的孩子要學習如何閱讀,包含字詞的意思、用字的對錯、照樣造句等等,讓孩子能保持對語言的敏感度是這個年段重要的議題,多跟孩子討論、互動,通常會有較好的學習效果。

(三)9 ~14歲:透過閱讀學習新知期

小學四年級到國中三年級的階段,有足夠的能力去閱讀更大量、獨立的主題及文本,大量利用閱讀獲取世界知識、閱讀策略、語言與認知能力。

這個年段的孩子也因為大腦足夠建構文字的順序,接觸了不少的教科書、考試等等,因此檢視文字、標題和圖表之間的邏輯與關聯是非常重要的。

 

三、有什麼幫助孩子增強閱讀理解的方法

(一)圖像化故事結構

這個世代運用圖像說故事的表述方式家常便飯,短影音、短篇漫畫都用圖像化的敘事,讓孩子透過想像力去連動每一幀畫面的關聯,容易理解也更不容易忘記,同樣也可以運用在閱讀文本上,利用繪本或是學習單的模式,讓孩子邊動手邊動腦。

(二)增加動機和樂趣

從孩子感興趣的主題開始嘗試,先引起孩子閱讀動機,再逐漸引導,去思考故事的前因後果,從閱讀不一樣領域的文章,可以了解作者所要傳達的不同生活經驗、互動溝通及問題解決方法等訊息,讓孩子的視野隨著閱讀而變大,知識也隨著閱讀而更加深厚。

 

🌟 更多教育請加 LINE準時鎖定:https://maac.io/1M4tt

【學習資源】PaGamO素養學習|開學講座重點整理

(文末有圖文版本,歡迎分享)

一、如何有策略地訓練閱讀素養?

講者:無界塾 實驗教育機構 現任教務長 重佐主任

1. 十二年國教概念

基本知識+相同素養+學科連貫性+統整所知

2. 十二年國教主要更動

更動一:學習歷程檔案➡️隨時注意生活周遭
更動二:考題不同➡️科目無界線、考題無界線
更動三:熟讀熟背能力➡️統整資訊、篩選能力

3. 寫作基本原則

(1)口語化+用文字營造畫面
(2)捕捉細節+單層次的語句
(3)多用動詞名詞、少用形容詞

二、培養孩子的閱讀習慣,你可以怎麼做?

講者:館長小編的圖書館日常

1. 找到為什麼要閱讀

透過閱讀獲得間接經驗,甚至拯救自己

2. 開始閱讀後,什麼都不是問題

多問一句,打開孩子的好奇心

3. 如何選書

從興趣延伸,選書就是閱讀的開始

4. 親子共讀孩子讀不下去

(1)以繪本的圖片開始
(2)親子共讀重點在「共」不在讀
(3)不需要特地換句話說

三、孩子你慢慢來,放下你的學習壓力

講者:花蓮西林國小 賴密子老師

1. 善用「ORID」討論法,覺知情緒

(1)Objective 觀察事實
例:看到了什麼?記得什麼?

(2)Reflective 重視內在感受反應
例:有什麼地方讓你很感動/驚訝/難過/開心?

(3)Interpretive 詮釋意義價值經驗
例:為什麼這些讓你很感動/驚訝/難過?引發你想到了什麼?

(4)Decisional 找出決定以及行動
例:有什麼我們可以改變的地方?接下來的行動/計劃會是什麼?

2. 與孩子連結,允許情緒

發現情緒➡️承認情緒➡️允許情緒➡️接受情緒➡️轉化情緒➡️欣賞情緒

四、機智教養:如何用同理心陪伴孩子學習?

講者:徐老師的男宿育兒日記 徐瑜亭 兒童職能治療師

1. 孩子進入青春期, 讓爸媽感覺失戀了

青春期孩子三大:我、情緒、慾望

2. 理解 , 就能同理 | 事事保護➡️陪伴引導

(1)掌握家長自己的情緒(杏仁核) ➡️ 才能開啟溝通
(2)用「我訊息」溝通 ➡️ 狀況、感覺、原因
(3)共同解決問題 ➡️ 親子討論一起解決

3. 勿高估孩子自制力、勿低估孩子復原力

(1)孩子比我們想像的,更需要家長的愛
(2)找出只有家長能做的事,陪伴青春期的孩子 一起長大

【教育趨勢】如何從國小開始培養閱讀能力?十二本國小閱讀清單推薦

一、提升孩子智力發展,應從國小培養閱讀能力

閱讀是孩子學習的基礎,我們現在所有的生活、學習都依賴閱讀,也影響孩子的學習成就,不管是文科或是理科,任何需要靠文字來理解的科目,都跟閱讀習習相關。

根據教育心理學的幼兒認字發展顯示,在九歲前的孩童,都在學習「閱讀這件事」,因為是語言和思維的發展期,孩子對文字開始有基礎概念性的理解,同時也形成自己的認知方法,透過接觸各式各樣的童書、橋樑書,開拓自己對文字想像的世界。

而在九歲後,孩子透過閱讀來了解他們想了解的領域,因為識字能力進入系統化學習,因此需要大量閱讀,來提高自己的理解能力以及活用文字的能力,靠著接觸各種不同領域的文本,孩子的詞彙量、字詞結構、語句表達才會得到正相關地成長發展。

二、教育專家:培養國小閱讀能力靠3關鍵

1. 親子共讀是關鍵,閱讀策略從小養成

根據衛生福利部國民健康署指出:親子共讀在孩子成長過程中,對於大腦發育、語言發展及增進理解能力等皆具有正面的刺激,並能夠啟發孩子的想像力及培養其創造力。

而黃瑽寧醫師也提及:「親子共讀的關鍵是在於『共』,而不是『讀』」

透過跟孩子一來一往的對話及陪伴,父母不僅能從中瞭解孩子的個性及有興趣的領域,孩子也能在父母的陪伴下,對事間萬物開啟好奇心的大門,同時也不覺得閱讀是一件有壓力的事,而是帶有感情及溫度。

2. 鼓勵孩子接觸不同領域書籍,不過度干涉

雖然108課綱在國小端並沒有太多的考試制度變化,但閱讀能力的培養卻非一蹴可幾,需要在平時累積「多量及多元」的閱讀量體;相反地,如果在國小時被填鴨式的閱讀不合時宜的文本,孩子也會對閱讀產生排斥。

因此最好的方法是提供孩子各個領域的文本,舉凡詩詞精選、偉人傳記,到天文地理或是近代科學,拓展孩子閱讀的廣度,為日後的閱讀理解奠定有效閱讀的第一步。

3. 適時提點孩子重點以及提問書中內容

除了讓孩子自己選擇感興趣的圖書,家長不過度干涉外,若能搭配適當的引導、提問與互動,也能訓練孩子的口語表達以及價值觀的正確教學,同時考驗年紀小的孩子識字能力,也建議家長從5W1H(Why+Where+When+What+How)的問句引導孩子,不管是故事繪本,或是科普文章,當孩子的大腦開始系統化的思考與建構,相信閱讀素養的培養已經在此種下一個好的種子。

三、十二本國小閱讀書單推薦

年段 推薦閱讀書名 推薦原因
小一

(6-7歲)

一年級鮮事多 本書透過一年級兒童的眼睛觀看校園生活,呈現兒童的有趣想法;從和家人、同學、老師的真摯互動中找到學習的樂趣和成長的動力。
小一

(6-7歲)

校園裡的小妖怪 本書裡收錄的是日本的妖怪故事,裡面細細介紹了各種日本妖怪,文字大小與文字量都很適合低年級生,附有注音,相信低年級孩童會非常喜歡。
小二

(7-8歲)

去問貓巧可 本書以接近兒童的經驗,讓小讀者在閱讀書中故事時,也像在問問題,藉著書中有趣的、靈巧的問答方式,讓讀者透過思考,認識自己,進而認識世界。
小二

(7-8歲)

怪傑佐羅力系列 本書是漫畫結合文字的橋樑書,字大有注音,非常適合低年級生,在小學生間非常受到喜愛!作者創意巧妙,連大人看了也會覺得有趣。
小三

(8-9歲)

屁屁偵探系列 本書是揉合小讀者喜歡的各種元素的橋樑書,特殊逗趣的人物造型、引人好奇的推理懸疑、活潑豐富的圖像,引領孩子品嘗「沉浸在閱讀裡」的樂趣和美妙滋味!
小三

(8-9歲)

達克比辦案系列 這系列的科普漫畫書,添加趣味性與擬人化,讓小讀者在開心快樂的閱讀氛圍裡,獲得正確的科學知識;在大笑之餘,也能得到滿滿的收穫!
小四

(9-10歲)

百萬理財教室 在學校教育中,或許數學是一項學科,但是要交出實現夢想的成績單,紮實的理財教育卻是最重要的基礎。理財教育的第一堂課,不是學習金錢的計算,而是引導孩子建立正確的金錢價值觀!
小四

(9-10歲)

我要大聲說不! 本書用漫畫的方式模擬犯罪的情境和犯人的慣用手法,教導孩子面對不同情況,如何運用各種絕招,保護自己的身體和心理不受到傷害,是每個小學生必讀的護身寶典!
小五

(10-11歲)

唐朝有嘻哈 本書顛覆了傳統文鄒鄒的文學解析,用現代眼光重新詮釋。以嚴肅但不失輕快的筆觸向讀者講述關於唐詩、名士風貌等各方面的知識。在背誦唐詩時,更顯趣味容易。
小五

(10-11歲)

我和小豬撲滿的存錢日記 本書是談及金錢觀的作品,內容有趣,十分貼近目前青少年的生活。

女主角為了想買一套金庸武俠小說,開始在珍珠奶茶與夢想間掙扎,也探討青少年的友誼、感情及學校、家庭生活,平淡中見真實。

小六

(11-12歲)

未來媒體我看見 本書能讓青少年同時了解網路世界的光明與黑暗、網路資訊的真實與虛假、新聞媒體的困境與轉型、新聞記者的美麗與哀愁,並學習成為一個具有科技素養的數位新公民!
小六

(11-12歲)

我是光芒 本書是利用故事劇情來講解成語,故事中,光芒國小六年愛班為了幫助山上國小,於是決定報名冠軍有獎學金二十萬的十能少年團體錦標賽,比賽的過程有歡笑有淚水,值得一讀!

🌟 更多教育請加 LINE準時鎖定:https://maac.io/1M4tt

【教育趨勢】素養導向評量是什麼?專家解析素養導向評量方式

隨著108課綱上路,台灣的教學方式將更著重於「素養導向」教學。在教育部發布的《十二年基本教育課程綱要總綱》上,核心素養的定義是:「一個人為了適應現在的生活及面對未來挑戰時,所應當具備的知識、能力與態度。」

其中,108課綱更是強調以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景,以學生為學習的主體,希望能兼顧學生的個別需求、尊重多元文化與族群差異,透過適性教育,激發學生對於學習的渴望與創新的勇氣,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者!

一、素養導向評量是什麼?

「素養導向」除了提供學生符合當下生活情境的能力外,更要培養學生隨時能注意到問題,進而針對不足的地方學習,做出行動,嘗試解決問題。「評量」則是學習表現的檢核。

在面對後疫情時代,全球爆發新冠肺炎疫情,使得人們的工作和生活方式產生了重大改變,因此,培養能夠快速適應環境的新一代人才,一直都是教育的重點使命。而核心素養的三大主軸:「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」,更是需要透過教育現場的持續研究發展,才能適應如此巨大全球的結構性轉變。

不同以往只強調知識性的學習,素養導向加強重視能力及態度,學生學習時不是死記知識,更需要主動學習、具備同理心,才能夠把課堂及生活中所學轉化成能力,應用在生活探索與解決周遭問題中。

二、素養導向評量定義與依據?

在國家教育研究院測驗及評量研究中心所發佈的《素養導向評量的界定與實踐》中,寫到素養導向評量的目的:「在於評估、回饋與引導素養導向課程與教學之實施;其中「導向」二字意味著期望透過適當的評量實務,引導並落實能夠培養學生核心素養和領域核心素養的課程與教學。」

而根據國家教育研究院第166期電子報指出:「素養導向評量的目的是為了引導素養導向的教學,比例多少不是最重要的,重要的是試題的品質。」因此建議以下列兩項指標作為素養導向評量依據:

1.佈題強調真實的情境與真實的問題:不同於以往的測驗著重背誦知識點,素養導向則較強調能否逐步應用核心知識與技能,以解決真實情境脈絡中的問題。除了真實情境之外,素養導向的問題應盡可能接近真實世界。

2.評量強調核心素養:不管是單一科目,或是跨領域的核心素養,都會強調「學習表現」和「學習內容」的結合,因為這樣才能更有效的應用於理解或解決真實情境中的問題。

三、教育專家:多元化是素養導向評量方式重點

常見的素養導向評量會透過多元化的教學與學習情境,例如自然科的實作、社會科的小組分工合作報告、或是專題研究,輔以多元化的評量方式,例如實作評量、檔案評量等等,長期培養學生的核心素養。

四、素養導向評量3大常見問題

Q:我是學生,素養題目能透過補習來得高分嗎?

A:素養學習絕對不可能透過補習就獲得,因為素養是落實在日常生活裡的感受、體驗、涵養,將文本題目結合自己所學,主動找尋自己有興趣的議題並深入了解。如果想要提升自己的閱讀素養,建議可以先多閱讀、多思考,因為素養導向常常會引用真實生活情境,字數通常會比較多一些,因此讓自己在平常時接觸文字較多的文本,可以在測驗時處之泰然地面對落落長的題目而不驚慌。

Q:我是家長,孩子應該如何複習素養導向的題目呢?

A:在數位時代的學習,面對各種未過濾的資訊,學生必須要能夠從中判斷重要的資訊、篩選正確的訊息以解決問題。因此在平常時,除了閱讀以外,更要引導孩子去思考文章背後的意涵,可以先簡單透過閱讀心得方式呈現,並以三階段去理解文章:「能否在這邊文章中擷取正確且重要的訊息」、「能否統整並解釋整篇文章的脈絡」、「面對文本,省思自己的生命歷程並且與自己的生活經驗互相結合」,讓孩子在平常時就有條理的訓練素養導向,考前也不需要額外的臨時抱佛腳複習。

Q:我是老師,在月考時需要全部出素養導向的題目嗎?

A:不需要,因為有些基本知識依舊是是素養培育的重要基礎,學生必須要先學習這些先備知識,才可以進行後續的素養測驗,因此學科評量不一定要完全採素養導向的情境題,但必須儘可能減少機械式記憶或是單純計算練習的題目。

【教育資源】國小線上學習平台推薦|線上教學平台3大特色及比較一次解析

學生在課堂中閱讀

近年來,隨著大環境的變化,不僅課綱更新,學習方式也跟著改變,其所帶來的,就是線上教學平台的崛起。然而,線上教學有何優勢、為什麼推薦使用?又國小生也需要或者適合嗎?今天就要藉由本篇文章,帶你了解線上教學平台與一般補習班的差異比較,並推薦你國小也可使用的線上學習平台。

學生使用線上平台學習

國小生需要線上學習平台嗎?線上教學3優勢

近兩年來,因為疫情影響,學生們不得不從線下實體學習轉為適應線上教學。但面對遠端學習,學生們可能面臨著無所適從的難題,甚至對於年齡較小的國小學童來說,要乖乖坐在書桌前看著3C產品上課,更是一大挑戰…因此,這時就需要透過線上教學平台的3大優勢來輔助學習。

國小生使用電腦平板學習

1. 學習時間自由選擇

有別於學校固定的課程時間,使用線上教學平台,就可以讓孩子自由選擇學習時間,讓他在自己可以認真靜下來時,再來進行可以有效吸收且有效率的學習。

2. 教學方式活潑生動

為了抓住學童的注意力並引發其好奇心,線上教學平台多半會選用較活潑、生動的教學方式,家長也可多方比較,甚至可選擇遊戲化介面的教學平台,讓孩子更願意且自發性地學習。

3. 無限複習沒有壓力

在學校或補習班上課,儘管可以隨時發問,但若孩子的個性較害羞,就容易因為同儕的壓力而不敢發問,使得問題逐一累積,到最後上完課還是難以理解課程內容。但若使用線上教學平台學習,即可不用顧慮他人,不僅在自己不懂的地方可以無限次重複複習,甚至有些平台也提供專人詳解的影片,讓孩子不必擔心學習問題無從解答。

線上教學平台 v.s 傳統補習班

然而,由於實體的教學型態已根深蒂固在人們的心中,一時要轉換成其它學習方式,難免會有所顧忌及疑慮。因此,除了上述的線上教學優勢說明外,下面我們也以 PaGamO 素養品學堂為例,告訴你它與傳統補習班,甚至是其它線上教學平台的差異,讓你充分了解選擇線上學習的好處。

PaGamO 素養品學堂

其它線上平台

傳統補習班

教學方式

使用遊戲化界面,較生動且吸引人,可提升學生的學習興趣

以配合學校課程為主

盡量與學校課程同步,且若為大班教學,學生參與率可能較低

教學內容

多元且跨領域結合各學科,符合108課綱,協助孩子培養素養

使用各大出版社教材做延伸

多使用與學校相同的教材

學習計畫安排

定時定量派題機制,加上每月真人伴讀講解,協助學童養成持續學習、不斷接收新知的習慣

需由學生自行安排學習進度

由補習班安排進度,較為制式化

學習資源

提供專家文字及影音詳解,讓學童得到專業解答。還有線上素養新知部落格,不定期更新最新學習資源及教育新知

以補充單科知識為主,較少有跨科、跨領域資訊的學習

以課本、考卷、講義為主,且範圍僅限於課程內

學習紀錄

可完整記錄學習歷程,以掌握學童的學習狀況及能力分析

無法追蹤學生的學習歷程

無法將補習成果量化,也較難看見學習上的改變歷程

其它服務

會由學習顧問電訪關懷,以引導如何淋漓盡致地使用教材,並協助分析學童的學習成效

視各平台而定

除上課外較無其它服務

國小線上學習平台怎麼用?使用常見Q&A解析

那麼該怎麼善用國小線上學習平台,使用上有何注意事項嗎?最後,我們也整理了家長常會有的5大疑問,希望能解除你對於使用線上教學平台的不安!

Q1:使用線上教學平台,若學習上有問題該怎麼辦?

若是使用PaGamO素養品學堂則可不必擔心,國小課程的每篇文章都有專業講師錄製影音詳解,且每月也有線上閱讀課,由老師即時解決學生的疑問。

Q2:使用PaGamO素養品學堂什麼時後會收到所謂的「素養任務」?

素養品學堂」會於每週一及週四會派發新的素養任務,而若也有使用「英語素養聯盟」,則會於每週二及週五派發。

Q3:PaGamO素養品學堂提供的文章看不完怎麼辦?會消失嗎?

提供過的文章不會消失,可於「任務書」中的「素養任務」中查看。讓學生自由安排練習時間。

Q4:可以隨時轉換訂閱的年段方案嗎?

若為帳後綁定錯誤、學童升學等合理原因,可連絡客服人員協助處理。

Q5:國小三年級以下也適用PaGamO素養品學堂嗎?

國小三年級以下學童建議由家長陪讀,不僅可達到親子共學、增近親子互動及情感外,也可提早為孩子奠定基礎、培養閱讀習慣,以銜接高年級課程。

透過本篇介紹,相信你也更加瞭解了線上教學平台的特色及優勢,而若你也正在為孩子尋找有趣,且可持續、多方面學習的平台,就不妨參考看看PaGamO素養品學堂,為你的孩子從國小開始就奠定下穩固的素養基礎!

學力培養 x 親子教養

開學親子講座

訂閱 素養學習
即享免費親子講座

※ 演講主題將依講師規劃微調
※ 講座時間皆為 20:00-21:00

2022.09.14

如何有策略地訓練閱讀素養?

無界塾 教務長 重佐主任
一位平凡的高中國文老師

2022.09.21

培養孩子的閱讀習慣
你可以怎麼做?

館長小編的圖書館日常
彭冠綸圖書館館長

2022.09.28

孩子你慢慢來
放下你的學習壓力

花蓮西林國小 賴老師

2022.10.05

機智教養:如何用同理心
陪伴孩子學習?

徐老師的男宿育兒日記
徐瑜亭 兒童職能治療師

← 取得報名連結

養成學科素養力

暑期閱讀素養訓練班

9場線上閱讀理解課+4場素養盃模擬考+個人專屬學習歷程表

課程時間公告

加碼!專屬課程獎勵